早教市場亂象叢生:機(jī)構(gòu)名目繁多 師資真假難辨
發(fā)布時間: 2017-09-22 15:47:44 |來源:人民日報 | |責(zé)任編輯: 曹洋
教育要從娃娃抓起,早期教育備受家長重視,含著奶嘴上課的現(xiàn)象屢見不鮮。“美式教育的繼承者”“孩子的故事會”“水中早教園”……名目繁多的早教機(jī)構(gòu)林立,選哪家好?價格不菲的早期教育,到底學(xué)些什么?面對魚龍混雜的早教市場,不少家長仍很迷茫,在“起跑線”前犯了難。
好的早教不容易找
“早教的目的是為孩子營造合適的成長環(huán)境,為孩子創(chuàng)造與自然和人互動的機(jī)會,從而促進(jìn)孩子全面成長,不是提前學(xué)習(xí)知識,也不是提前訓(xùn)練各種技能”
“我家斌斌在早教課堂學(xué)了一首簡單的英文歌。回到家后我也會經(jīng)常教他唱,唱的次數(shù)多了,他居然自己會唱了。親戚來做客,我們都要展示一下。”提起寶寶的進(jìn)步,山西忻州代縣居民石海燕開心地說。
石海燕的兒子斌斌剛滿3歲,從1周歲起,就到縣里的早教親子園“上學(xué)”,隨著學(xué)齡增加,斌斌的“課業(yè)量”逐漸增多。“一開始一周兩節(jié),一節(jié)親子課,一節(jié)音樂課。后來一周三節(jié),增加了語言課、思維啟蒙課。最近新添了樂高課,就是用樂高玩具搭積木。”石海燕說,“上早教班主要是想鍛煉他的社交能力,到了幼兒園能跟小朋友們一起玩。”
早教市場很火。《中國早教藍(lán)皮書》調(diào)查顯示,2017年我國早教市場規(guī)模有望突破2000億元。上海市質(zhì)量協(xié)會用戶評價中心發(fā)布的《上海幼兒早期教育(0—6歲)狀況調(diào)查》顯示,有57.1%的家長為孩子報名幼兒園以外的早教課程。其中,0至3周歲幼兒有39.9%參加過早教課程,4至6周歲孩子有73.5%參加過。59.3%的孩子至少報了2門課程,孩子每周上課時間平均超過2小時。值得注意的是,0至3周歲參加早教的孩子中,41.6%上的是拼音、英語、奧數(shù)等學(xué)科類課程。
為了讓這錢花得值,石海燕千挑萬選。“早教機(jī)構(gòu)太多了,有的宣稱是美國的教育理念,有的說是香港的教育理念,真是挑花了眼。”石海燕走訪多家早教機(jī)構(gòu)、體驗了很多課程才做出最終的決定。
選對早教機(jī)構(gòu)并不容易。市場上早教機(jī)構(gòu)類目繁多,標(biāo)榜不同的育兒理念和教學(xué)內(nèi)容,但大多體現(xiàn)出濃厚的功利色彩。一些家長在選擇時,往往被前沿教學(xué)理念或高端授課方式的宣傳吸引,而忽略甚至偏離了早教的本意。
“早教的目的是為孩子營造合適的成長環(huán)境,為孩子創(chuàng)造與自然和人互動的機(jī)會,從而促進(jìn)孩子全面成長,不是提前學(xué)習(xí)知識,也不是提前訓(xùn)練各種技能。但偏偏就是這些技能培訓(xùn)看得見、摸得著,能吸引家長掏錢,所以不少教育機(jī)構(gòu)迎合需求,推出了并不適合孩子的課程。”南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院兒童發(fā)展與家庭教育研究中心副主任殷飛建議,早教應(yīng)該根據(jù)嬰幼兒的身心特點,以家庭為中心,在日常生活中進(jìn)行。
早教師資質(zhì)量良莠不齊。據(jù)華夏前程教育科學(xué)研究院副院長、中國早教論壇秘書長孫綱介紹,國家在學(xué)前教育(兒童早期教育領(lǐng)域)人才培養(yǎng)體系方面,重點是對3—6歲兒童教育的師資隊伍進(jìn)行培養(yǎng),而0—3歲嬰幼兒早教人才師資培養(yǎng)幾乎還是空白。早教老師普遍比較年輕,專業(yè)水平、穩(wěn)定性、理論和實踐相結(jié)合的能力都還不夠,在教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)和社會學(xué)等方面的綜合素養(yǎng)急需補(bǔ)課。
早教市場亂象叢生
一些早教機(jī)構(gòu)以咨詢、文化或科技等公司名義向工商部門登記注冊,獲得工商營業(yè)執(zhí)照后,再變相進(jìn)行教育培訓(xùn),結(jié)果成了“幾不管”的空白地帶
“我被坑慘了。7月底我接到培訓(xùn)客服電話,說8月課程有優(yōu)惠,催我交費(fèi)。我趕緊交了1.8萬多元,加上贈送的5節(jié)課總共105節(jié)課。結(jié)果我家孩子只上了一節(jié)課,這家書畫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就關(guān)門大吉,負(fù)責(zé)人也失聯(lián)了。”家住北京天通苑的年輕媽媽崔梅后悔不迭,她所說的“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”就是日前涉嫌跑路的妙筆菡塘(北京)文化傳播有限公司。
崔梅的遭遇不是孤例,同被騙錢的還有分布在妙筆菡塘10個校區(qū)的近300名家長,涉及課程余款200多萬元。劉穎也是受害者之一,她說,妙筆菡塘是專門為小朋友們進(jìn)行書畫培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),在北京已運(yùn)營4年,在國貿(mào)、天通苑、五棵松、太陽宮、亞運(yùn)村、西直門等地共有10所分校,約2000名學(xué)員,之前口碑一直不錯,她家孩子上了一年課,效果挺好,誰也沒想到會出這檔子事。
“8月21日,家長微信群里有人曝出,妙筆菡塘各大校區(qū)一夜之間全部停課。總部關(guān)停,全國服務(wù)熱線無人接聽,公司多位股東的電話也聯(lián)系不上。”劉穎說,之后家長們就一起商量維權(quán)辦法,有的主張去法院起訴,有的去公安局報案,“9月10日,東城區(qū)公安分局經(jīng)偵大隊受理了此案,定性為‘合同詐騙’,希望能早日討回公道。”
妙筆菡塘閉門停課事件,屬于典型的早教機(jī)構(gòu)跑路案例。之前媒體曝光過的“藝術(shù)才謎”早教機(jī)構(gòu)“卷款百萬關(guān)停”也屬相同類型事件。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),全國各地早教機(jī)構(gòu)“跑路門”屢見不鮮。
某教育培訓(xùn)業(yè)內(nèi)人士透露,每年冬季、夏季都是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)門、跑路的旺季,很多早教培訓(xùn)加盟者就奔著短時間內(nèi)斂財牟利來的。由于各地分公司都是獨立法人,即便出了問題,宣布破產(chǎn)就可以一走了之,承擔(dān)的是有限責(zé)任,就算家長們打官司勝訴了,拿回的補(bǔ)償與投入的人力物力相比,也得不償失。
“說到底,還是目前我國學(xué)前教育缺乏有效立法約束,不法分子鉆監(jiān)管漏洞,犯罪成本太低。”孫綱說,“預(yù)付費(fèi)”是綁架學(xué)員的一種商業(yè)模式,在準(zhǔn)入便捷、監(jiān)管缺失情況下,一旦出現(xiàn)師資、資金、安全等運(yùn)營問題,“卷錢跑路”自然就發(fā)生了。
目前,早教機(jī)構(gòu)屬于“多部門監(jiān)管,多部門不管”的狀態(tài)。根據(jù)《北京市民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置管理規(guī)定》,成立教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需到教育行政部門申請注冊登記,并需要符合多項條件,比如辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、注冊資金、校舍面積、教學(xué)面積都有明確規(guī)定。
但是,由于教育部門注冊門檻高,業(yè)內(nèi)通行做法是,以咨詢、文化或科技等公司名義向工商部門登記注冊,經(jīng)營范圍涉及舞蹈、計算機(jī)等,獲得工商營業(yè)執(zhí)照后,再變相進(jìn)行教育培訓(xùn)。結(jié)果就是,因為沒在教育部門備案,教育部門管不著,而工商部門平時只管經(jīng)營,對教學(xué)內(nèi)容不管。從學(xué)前兒童的發(fā)展階段來看,我國0—3歲的嬰幼兒歸計生部門管理,3—6歲的幼兒歸教育部門管理,早教行業(yè)實際上就成了“幾不管”的空白地帶,教學(xué)質(zhì)量、內(nèi)部管理無人監(jiān)管,亂象叢生。
由于監(jiān)管不力,早教機(jī)構(gòu)天價收費(fèi)、頻繁漲價也是常有的事。“前幾天剛接到早教機(jī)構(gòu)電話,說秋季開學(xué)后價格又得漲20%,還說這是老客戶的親情價,提醒我趕緊續(xù)費(fèi),班里剩下的名額已經(jīng)不多了。”家住南昌西湖區(qū)的雷耽是一位80后媽媽,為結(jié)束1歲兒子“散養(yǎng)”狀態(tài),半年前她在家附近某早教班報了名,主要學(xué)習(xí)音樂、創(chuàng)意積木,還有一些蒙臺梭利課程,一周上1個小時左右。總費(fèi)用核算下來,每周要200元,一年就要1萬多元,這對普通工薪家庭來說,不是個小數(shù)。
“價格漲太快,斷了課程怕誤了孩子教育,只能忍忍繼續(xù)堅持下去,只盼著熬到上幼兒園就好了。”雷耽說。其實,大城市早教班更貴。《上海幼兒早期教育(0—6歲)狀況調(diào)查》數(shù)據(jù)顯示,在課程費(fèi)用方面,平均每個家庭每年要花17832元,占父母年收入的11.9%。
“填鴨式”早教不可取
培養(yǎng)良好的師資隊伍,設(shè)立嚴(yán)格的準(zhǔn)入門檻,政府和第三方機(jī)構(gòu)共同參與監(jiān)管、評估
專家認(rèn)為,早教市場問題種種,是多方原因造成的。其中,面對家長“輸不起”的焦慮,早教機(jī)構(gòu)往往會推波助瀾。
“我們也想多開發(fā)體育、音樂、美術(shù)等方面的項目,融入游戲的概念,但有些家長不同意,擔(dān)心這樣會耽誤孩子學(xué)習(xí)知識。沒辦法,我們只能針對2至3歲的孩子開設(shè)唐詩、算術(shù)等超出年齡階段的課程,把嬰幼兒當(dāng)做小大人來教。”北京海淀區(qū)某早教機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人說,進(jìn)行“填鴨式”教學(xué)的后果是,很多學(xué)齡兒童入學(xué)后,產(chǎn)生厭學(xué)情緒,也影響長遠(yuǎn)的智力開發(fā)。
年輕父母要端正教育目的。孫綱建議,可在大多數(shù)社區(qū)開辦家長學(xué)堂,鼓勵社會機(jī)構(gòu)開辦家長培訓(xùn)班,探索開展遠(yuǎn)程線上與線下結(jié)合的形式,引導(dǎo)年輕父母正確認(rèn)識早教的價值。
要訓(xùn)練出夠資格的師資隊伍。我國在北京、上海、南京等部分城市正開展0—3歲嬰幼兒早教師資培訓(xùn)試點工作。殷飛建議從科學(xué)性與專業(yè)性著手:一方面,加強(qiáng)0—3歲嬰幼兒早教的實驗研究,按照地域區(qū)分、立項0—3歲嬰幼兒早教的多種研究課題,讓教育學(xué)術(shù)水平上一個層次,并出具有效的研究成果,在院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)課程,進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)專業(yè)師資人員。另一方面,盡快出臺《0—3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)意見》,明確孩子成長各階段養(yǎng)育目標(biāo)以及應(yīng)注意的基本問題,使開辦教育的機(jī)構(gòu)在專業(yè)上有國家指導(dǎo)方略,幫助更多孩子健康發(fā)展。
有著7年早教教齡的幼師張靜認(rèn)為,與幼兒園合作辦學(xué)是值得推廣的一種早教培養(yǎng)模式:授課可分為1對1單獨授課、5—10人的小班和20人左右的大班等多種形式。“從授課效果看,當(dāng)然是1對1最好,老師可以因材施教,會的地方略過,不明白的地方慢慢體會。但這樣的課程收費(fèi)普遍比較高。”
監(jiān)管部門落實責(zé)任是關(guān)鍵。中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認(rèn)為,首先要確立主管部門的職責(zé),教育部門理應(yīng)擔(dān)負(fù)起第一職責(zé),衛(wèi)生、工商、物價、消防等其他部門可協(xié)調(diào)參與。其次,參照以往頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》制定思路,出臺《0—3歲嬰幼兒早教機(jī)構(gòu)工作規(guī)程》,不達(dá)標(biāo)的,不頒發(fā)牌子。政府制定標(biāo)準(zhǔn),日常監(jiān)管可以委托第三方評估機(jī)構(gòu),并建立市場監(jiān)督機(jī)制,由第三方評估機(jī)構(gòu)進(jìn)行年審,建立信譽(yù)評估體系。
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