記者在微信公眾號“學習公社”（ID：xjbxuejie）和新浪教育上發起的《暑期花費調查》投票顯示，超半數家長覺得“暑期花銷給家庭帶來了一定的經濟壓力，但為了孩子，值了”。相關專家提醒，暑期教育投資應理性。家長應該如何陪伴孩子？怎樣合理安排，讓孩子的暑假快樂而有意義？

暑期選擇多元家長各有側重

“暑期我報名了幼小銜接班，主要想培養孩子的學習習慣和獨立自主能力。”不同于往年，為了應對即將到來的一年級，張紅在給孩子的暑期規劃里增加了更多學習的內容。和張紅想法類似，對于很多學生和家長來講，暑期是學習新知識、培養好習慣的關鍵期。因此課外輔導、培優課程受到家長青睞。家住東城區的楊女士告訴記者，自己兒子處于小學階段，這個假期用于補課的費用在1萬元以上。

對大部分家庭來說，外出旅行已成為假期“標配”。朝陽區的楊女士這個暑假帶即將上小學的兒子體驗了游輪旅行，途經日本福岡和長崎，了解亞洲國家的不同文化。她希望孩子能通過旅行看到不同人的生活，心胸更加開闊。

此外，國外游學項目也成為越來越多家庭的選擇。新東方與艾瑞咨詢聯合發布的《2018中國國際游學行業發展報告》顯示，國際游學用戶有明顯低齡化趨勢。6月底，4歲的夏可芯跟爸爸到美國，開始了為期6周的游學生活，進入到美國學校里“全真插班”。她的父親夏博是游學行業從業者，因此可以陪同照看年幼的女兒。夏博表示：“我希望女兒在這個年齡可以保持對世界的好奇心，暑假走出去獲取更多養分，同時提升英語語言能力。”他告訴記者，這次游學費用約為50000元。

報班之后家長仍有隱憂

記者在采訪中了解到，不少家長認為自己的投資物有所值，孩子體驗后有所收獲。豐臺區家長劉月（化名）給即將上幼兒園大班的兒子報名了某培訓機構的運動課程，“每節課50分鐘，孩子爆發力、彈跳力和協調性有所發展。目前孩子很喜歡，每次去都要在那里呆小半天。”12000元是48次課（半年）的價格，每周兩次課程。“平均每節課250元左右，是有點貴，但覺得還是值的。”對于暑期孩子參與的培訓班，劉月給出了積極反饋。海淀區三年級學生家長包冠楠也表示，對于一些暑期課外班，孩子不僅不抵觸，反而樂在其中。“因為課外班沒有特別大的學習壓力，孩子在里面也有機會認識更多朋友。”

然而，也有不少家長對給孩子報班有顧慮和擔憂。家住東城區的吳女士說:“現在的孩子有點過于拔苗助長了，但身處的教育環境都是如此，做家長的也很無奈，不得不選擇利用課余時間把孩子送進培訓班充饑。”夏博也坦言，他時常會很焦慮。“無論孩子年齡多大，家長總怕因為自己的無知和疏忽導致孩子成長不順利，會反復去想孩子各個階段的發育是否正常，是否接受到了足夠的教育，又是否磨滅了她的天性……”

專家建議教育投資需理性

記者還注意到，家長對孩子進行狂熱的“燒錢”教育是少數現象，更多家長表示會根據自己家庭的實際經濟狀況量力而行。在教育投資方面，復旦大學博士、親子教育專家付小平建議家長要理性。“教育投資跟其他投資不太一樣，投資效果是無法量化的，在短期內也很難看到效果。所以，為孩子創造更好的教育環境和條件，不必抱著‘投資’的心態去看‘收益’。”

與盲目投資相比，張紅認為，家長應在暑期給孩子更多高質量的陪伴。“有些家長會借報班將孩子‘托管’出去，這實際上是一種不負責任的行為。”史家小學二年級學生家長李曉（化名）也表示，拿出更多的時間陪伴孩子才是最重要的。比如，自己現在經常帶孩子進行親子閱讀，陪孩子學游泳、做手工，跟孩子聊天。“以前我自己也不成熟，家長一定要學會成長。”

假期故事

“在孩子小學畢業前帶他走遍歐洲”

●包冠楠兒子就讀海淀區星火小學三年級

“媽媽，我想去看錢塘江大潮，古代很多詩人都去過，一定特別壯觀。”還沒到暑假，包冠楠的兒子就提出了自己的想法。

包冠楠告訴記者，外出旅行是家里每年暑期常態化的安排。今年，除了錢塘江，他們還將前往挪威、芬蘭等國家。目前，歐洲的26個申根國家中他們已經去過15個，包冠楠希望孩子小學畢業前能全部走完。

在她看來，旅行讓孩子感受到異國風情、增長了見識。“出行前，孩子會參與制定旅行計劃，提前查找資料；過程中，他會主動擔任翻譯小助手，承擔日常的溝通工作。回國后，我還會帶著他回顧旅程，及時對他的表現給予鼓勵。”包冠楠認為，只要家長合理引導，孩子全身心參與，就一定會有收獲。

除了安排出國游外，包冠楠還為孩子報名了國內的暑期夏令營和課外班，并準備了一份閱讀清單，學習玩樂兩不誤。她認為，暑期計劃應該結合孩子的年齡、愛好及家庭實際情況理性選擇。“小學三年級以前，每個暑期讓孩子學習一個新本領，如游泳、輪滑等，三年級以后逐漸增加‘學’的內容，一方面利用課外班鞏固和學習學科知識，另一方面有意識地增加孩子的閱讀量。”

帶女兒去古詩文中提到的地方“打卡”

●梁錚（化名）女兒在東城區某小學讀一年級

上周，3D多媒體音樂劇《梵高》在北京世紀劇院上演，梁錚特意帶著癡迷梵高作品的女兒前去觀看。在她看來，安排活動應該依據孩子的知識經驗。

梁錚回憶，女兒上幼兒園的時候，美術老師在課堂上講解了安迪沃霍爾的波普藝術，當時山水畫廊有相關展覽，梁錚就帶女兒一起去看。看展、看劇、看演出已經成為她們生活中的固定親子項目，這個暑假仍舊如此。

此外，梁錚還會選擇與女兒的課堂學習和知識積累相契合的目的地出游。“女兒最喜歡看動物或探險節目，因此我會選擇她喜歡的動植物所生活的地區作為目的地。女兒學習了李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》后，對黃鶴樓心生向往，我就帶她去了武漢。”現在，梁錚和女兒正計劃根據《藏在地圖里的古詩》一書，到詩人在作品中提到的地方走走看看，一個個“打卡”。

專家提醒

勿因盲目投入造成家庭負擔

●趙忠心中國家庭教育學會原副會長北京師范大學教授

現在家長們確實重視孩子的教育投資，但盲目性也不小，擔心孩子落后，這種現象很普遍。理性投資，一是因人而異，考慮教育對象的年齡、實際情況；二是因家制宜，要看自己家庭情況，不要因為盲目投入而給自己家庭造成負擔。錢要花對地方，不要打水漂。

學習并不應該是孩子生活的全部，玩也是孩子生活內容的一部分。假期應勞逸結合，有張有弛。如果家長不遵循教育規律，孩子就會喪失快樂的童年。

注意考慮游學的成本效益

●付小平復旦大學博士、親子教育專家

游學經歷對于孩子開闊視野是有益處的，但建議家長不要盲目跟風，游學的年齡不宜太小，建議孩子到十歲以上或小學五六年級以上再考慮。當孩子積累了一定的知識量、語言能力和文化歷史積淀，游學的成本效益才會更大。

另外，現在的海外游學市場魚龍混雜，家長在選擇的時候需要當心，盡可能選擇真正到學校里面進行課程體驗和交流的項目，避免那些走馬觀花式的旅游性質的游學。

切忌把暑假當“第三學期”

●孫云曉中國青少年研究中心家庭教育首席專家，研究員，首都師范大學特聘教授

把假期當作“第三學期”是一個誤區，盲目給孩子補課是一種短視，對孩子長遠發展是不利的。假期的本質含義是讓孩子體驗一種不同于學校與家庭的生活，明智的父母會給孩子在假期多一些生活的體驗和實踐。

現在的教育可能比較功利，就想讓孩子上個名校。其實孩子的發展潛力是巨大的，父母的責任是為他們潛力的發現和發展提供條件。不要把孩子束縛在一個具體有限的目標上，要看到孩子的無限可能。（記者馮琪方怡君）