概述：黃麗麗，女，金寨人，1991年出生。2014年淮南師范學院畢業后，通過省招考入霍山縣的特崗教師，被分配在大化坪鎮白蓮巖中心學校的一個村小——良善鋪小學。三年來，堅守在這個偏僻的山村小學，與山里的孩子相依相伴。每到雙休日，一群留守兒童陪著一個留守的特崗教師，一個留守的特崗教師，帶著那一群留守的兒童!

2014年，黃麗麗以優異的成績被霍山縣教育局錄取為山區特崗教師，志愿到深山里的大化坪鎮白蓮巖中心學校任教。當年的白蓮巖中心學校初中部并不缺教師，而村小良善鋪小學的老教師一下子就退休了兩位，新的學期課程已經開不起來。中心學校只好把剛分來的兩個女教師同時分配到了良善鋪小學。9月1日下午，中心學校的幾位校長將她們倆送到了良善鋪小學。而另一位開著“大奔”送女兒前來上班的父親，一看到這偏僻的鄉村立馬就把女兒帶走了。看著中心校兩位校長失望、無奈而又無助的樣子，看著該校老師、孩子們一雙雙渴望的眼神，黃麗麗的心碎了。她那也想跟著離開的思想動搖了。她橫下一條心，還是留了下來。

紛繁而又沉重的工作

良善鋪小學在山區村小中，教學規模相對較大。1-5年級的建制，共有五個班級，連黃麗麗一起也僅六名教師。與其他教師一樣，黃麗麗一來就承擔起兩個班的英語、一個班的數學、語文、思品，并兼職一個班的班主任及全校的少先隊等紛繁而沉重的工作。四個學科、五個班級，備課、上課、批改作業、組織活動、管理班級，一天到晚頭緒繁多，無休無止。快要退休的陳義路老師望著黃麗麗這樣全身心投入到工作之中，十分心疼的說：“小丫頭，課你就不要門門都那么詳細的去備了吧!工作是做不完的，慢慢來!”黃麗麗也感激地說：“謝謝!您都那么大年紀了，也帶著這么多的課，也毫不含糊，還那么認真。作為年輕人，我哪能這樣呢!要接受的鍛煉，還多著呢!我會挺住的”。

孤獨而需自理的生活

鄉村小學的教師大都是學校附近本鄉本土的本村人，白天來上班，晚上一般都回家;通常配備的也有一個門衛，也是白天來值班，給全校的師生燒一頓中餐，晚上也要回家做家務。黃麗麗一來，成為該校唯一的一名寄宿制女老師。“孤單，生活還需要自理”。這，對于一個過慣了大學集體生活的女孩子是多么殘酷的現實呀!黃麗麗，真的有些害怕了。對此，中心學校的領導十分關注黃麗麗老師的安全，該校的同事們也積極承擔起了對黃麗麗老師生活上的關照。中午值班的師傅，一定會多做幾個菜單獨放到冰箱里，讓黃麗麗晚上與第二天早上能有個吃的;同事們，每晚也會自覺的留下兩位來輪流的值班，讓黃麗麗不至于孤單，害怕;每到周五，離校最近的劉正興、朱長紅夫婦也常常把黃麗麗接到自己的家里。盡管如此，農村也有個農忙的季節，同事們也有個意外的時候。特別是到了雙休日，只能是一群留守兒童來陪著這個讓他們深愛著的留守教師，一個留守的教師，也樂意帶著這群需要她呵護著的留守的兒童!

卓越而又靚麗的青春