對很多人來說，MK考試這個詞匯比較陌生。但對小升初的家長們來說，卻再熟悉不過——秘考。何為秘考？簡單來說，民辦機構為了評估小學生源的水準，委托校外機構進行的秘密考試。

近日央視新聞曝光，秘考已經成為校外補課機構斂財的不二法門。課時費之昂貴，補課時間之密集都令人咂舌。為了準備秘考，小學二、三年級學生一周七天無休，學習初中英語、數學知識在補課班中再常見不過。

超前教育對絕大多數孩子有害無益，應該算得上是一種常識了。教育主管部門曾三令五申，禁止超前講授學科知識，并推出了兒童成長教育指南，為家長提供正確的教育理念。但為何家長們依然對秘考趨之若鶩？

秘考、超前教育之所以大行其道，主要瞄準了家長們競爭優質教育資源的強烈愿望。客觀上講，社會物質經濟大發展，極大地提高了人民群眾對優質教育資源的需求。但現狀是，優質教育資源短缺將在較長一個時期內存在。

人們對優質教育、高學歷教育的需求可以說是無限的，而教育所能提供這種資源的能力很有限。正是這個矛盾，助長了升學考試中過度競爭的現象。

須知，超前教育之所以存在，是針對不同孩子個體間差異而選擇的特殊教育手段，而不是通過教育達到制造差異的目的。先有學生“出類拔萃”，后有學校對其進行超常教育。這個因果關系決不能倒置。

遺憾的是，當前家長們依然追逐于超前教育能使孩子出類拔萃的錯誤邏輯。多位教育專家都指出，小學階段正確的培養方式應該是讓孩子養成良好的學習習慣，培養孩子求知的興趣。

一昧地刷題、進行考試訓練，的確可以在短期內提升卷面的分數，但在孩子成長過程中，卻很容易導致孩子喪失學習興趣、無法建立健康、可持續的學習流程，反而導致成績下滑。

不是每個孩子都適合超前教育，超前教育也無法像課外教育機構宣稱的那樣讓孩子成為天才。比秘考更可怕的，是超前教育擴大化。因此，一方面家長要認清，超前教育并不適用于每個孩子，必須對孩子的學習能力、狀況有著清醒的認知；另一方面，也要整頓課外培訓機構，使其合理、規范地運營，而不是為了追逐利潤故意營造恐慌、焦慮的情緒。（楊侖）