東莞女德班 死灰復燃的文化糟粕引發社會關注

“打不還手，罵不還口，逆來順受，絕不離婚”，這是廣東東莞蒙正國學館“女德學堂”倡導的“女德”四項基本原則。除了半數學員都會背的“四項基本原則”，還提出女德精髓：“如果要做女強人，就得切掉子宮、切除乳房，放棄所有女性特點”。目前這類女德班正在全國遍地開花：從北京、山東、河北一直綿延到陜西、廣東和海南。文化糟粕的死灰復燃有愈演愈烈的趨勢。根據東莞女德班的邏輯，德行好的人才能擁有健康和財富。...[詳細]

女德學堂豈能變成女人刑堂

“三從四德”說到底，是封建禮教束縛婦女的道德標準之一，現在有的女德學堂不辨好壞，不做揚棄，反而讓其借尸還魂，還貼出一個什么“四項基本原則”的標簽，打出一個什么“女德學堂”的招牌，實在是逆天下之大勢，滑天下之大稽，惹天下之大笑。...[詳細]

“蒙正女德班”別給國學抹黑

當今社會，男女平等，婦女權益得到法律的保護。蒙正女德班的所謂“打不還手，罵不還口，逆來順受，絕不離婚”，是典型的封建思想，完全無視法律法規的存在，更是對女性權益的侵害。至于“一個有德行的女人，承載的是一個國家的命運”，德行固然重要，但有德還得有才，需要有睿智的頭腦和創新的精神等，絕不是“逆來順受”、“放棄所有女性特點”。現在，蒙正女德班的授課地點從北京、山東、河北一直延綿到陜西、廣東、海南等地，有愈演愈烈之勢，希望能引起相關部門的重視，不要讓這種扭曲的文化給我們的國學抹黑。...[詳細]

“女德班”盛行是呼喚“三德”的回歸

畢竟“家和”、“家興”不單單是女性單方面努力就行的。所以，在“女德班”盛行的背后，筆者更愿意相信，這是社會公眾對于“德”的呼喚與期盼。這個“德”分三個方面：在家里，是講究夫唱婦隨的家庭美德；在公共場所，那是遵守公序良俗的社會公德；在單位里、崗位上，就是倡導敬業愛崗的職業道德。...[詳細]

“女德班”不能反文明

傳承國學精髓，提升女性素養，原本是值得推崇的追求女性完美、家庭和諧、社會進步之舉，然而，某些國學班、國學館倡導的所謂“女德”四項基本原則，卻與封建時代的“三從四德”毫無二致，甚至有過之而無不及，公然主張女性完全放棄自我，做男性社會的附屬，與現代民主、文明社會女性獨立、自主、自由理念格格不入，儼然是要開人類文明歷史的倒車。...[詳細]

有“女德班”，為什么沒有“男德班”？

對于國家社會而言，總是規訓女人，放過男人，那么兩性、婚姻、家庭和社會面臨的種種問題，可以說一個都解決不了。對于男人來說，男德班闕如，少了一個讓男性就家庭、婚姻和兩性議題說說話，交流反省提高的機會。...[詳細]

女德堂別忘了“損”“益”原則

有關專家也談到了這一點，文化的演進有自身規律。新舊文化在歷史交替中有傳承、有創新，有些內容古已有之，有些內容則是新形成的。我國古人將文化傳承演進概括為“損”與“益”兩個方面：“損”指的是放棄，即將不合時宜的因素剔除；“益”指的是增加，即補充與時俱進、符合現實需要的新要素、新內容。由舊及新、新中有舊，是文化傳承的常態和基本軌跡。這是很有道理的。源于古代的“女德堂”，顯然不能忘了“損”“益”的辯證發展原則。...[詳細]

做女強人需切子宮乳房？莫把失德當"女德"

打著“國學”、“傳統文化”甚至“建設和諧社會”的旗號，灌輸的卻是“男尊女卑”、“三從四德”等散發著酸腐氣味的封建思想糟粕。當全世界都在為推動女性自由解放的每一點進步而雀躍時，“女德班”的學員們卻古裝加身，對“老師”施以叩拜大禮，將逆來順受、壓抑自我、自甘卑微奉為信條，如此下去，豈不是該重返“女子無才便是德”的裹小腳時代？就連“男女平等”、“婚姻自由”等早已被現代社會普遍認可的價值觀，在這些“女德班”里都被徹底否定和顛覆，甚至有教唆女性屈服于家庭暴力之嫌。愚民教育的洗腦，讓女性給自己重新戴上道德枷鎖，這不是一種文明的返古又是什么？...[詳細]

女德班有啥“德性”

多女性在生活中遇到的不如意，像與人溝通不暢、夫妻吵架、與父母之間相處不融洽，問題并不完全出在這些女性身上。有丈夫的責任、有父母的責任，也有教育的責任，甚至有轉型時期社會大環境的責任。很多女性感覺不幸福，這太正常了。正確的方式是讓她們經濟獨立、思想獨立，認識到問題的癥結所在，能獨立自主地分析問題、解決矛盾；而不是讓她們回到縮手縮腳、不能挺直腰桿做人的前現代社會。...[詳細]

別讓新女德帶來新壓迫

現代女性應具有的“女德”，應該不違反國家法律，與社會文明合拍，與公民權利和義務相稱。現行法律有關女性權利的規定，有關公民權利和義務的要求，代表了婦女的追求、權利和欲望。遵守法律，按照法律規定履行義務，遵守社會公德，按照公眾認可的道德標準做一個社會成員，按照體力、認知，與男性共同支撐家庭，這也是婦女應具有的價值觀、人生觀。...[詳細]

“女學熱”悄然興起：是智慧課堂還是愚民教育？

“教婦初來，教兒嬰孩”，最近全國多個城市興起了“女學熱”，“女學”班授課地點從北京、山東、河北一直綿延到陜西、廣東、海南……支持者認為，“女學”告訴女性提高自我修養、用心感受他人需求、運用智慧經營好家庭，有助于化解那些因過分強調“自我”而導致的家庭矛盾。反對者則認為，“女學”是愚民教育，早已過時，應當大力提倡女性的個性解放。...[詳細]